近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育 " 双减 " 中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

《意见》指出，要充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

近日，学而思网校举办了 " 学而思博物 " 系列产品发布会，多位国内科普专家、博物馆馆长悉数参加。据悉，该产品自上线以来已累计服务了 15 余万中小学用户，以 " 博览万物、知行合一 " 为理念，以 " 将万物装进盒子送给孩子 " 为创新原点，将孩子喜爱的 " 自然馈赠 " 收藏在 " 家庭博物馆 "。

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好未来执行总裁位晨在发布会上介绍：" 去年，在好未来成立 19 周年之际，我们推出了全新的‘三科’战略（科教、科创、科普）。我们希望运用自身的教育和科技积累，在科教、科创、科普方面贡献更多的社会价值，助力国家的科学教育战略。"

2500 多年前，孔子说 " 多识草木鸟兽之名 "，100 年后的西方先贤亚里士多德又说 " 在自然万物中总有些令人惊叹的东西。从古至今，博物教育一直在被提倡。而对于 " 博物 " 的定义，国家动物博物馆馆长张劲硕的总结是：" 让孩子知道万事万物是什么，这就是博物。"

其认为，博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，是连接自然学科和人文学科的桥梁，是一种认识世界的方式。通过博物学，孩子们能 " 博闻 "，探索世间万物，培养广博的兴趣爱好；能 " 博识 "，从兴趣爱好到持续探索，搭建属于自己的知识体系；能 " 博爱 "，从万物中发现世界的美好，拥有博爱精神。

中国古动物馆王原馆长在此次发布会上提到：" 古人云：‘仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。’可以先把孩子们的兴趣提起来，让他们自己去主动探知。" 这与教育部对加强中小学科学教育的要求不谋而合，我们要努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。

为了更好的激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，做到学思结合、寓教于乐，学而思网校发布了三大 " 学而思博物 " 教育产品—— " 我的自然博物 "、" 我的文史博物馆 " 和 " 我的科技博物馆 "。

" 学而思博物 " 系列产品主打主题式教具盒子，将与主题相关且有趣好玩的 " 博物馆馆藏 " 收纳于盒子中。每月一个独立科学主题，随教具盒子附上专家教师在线讲解的科普内容，可以带领孩子博览万物。

据产品负责人曲晟介绍，该系列产品设计以 " 重在实践，激发兴趣 " 为原则，形成了三大核心亮点。

亮点一：主题式学习，以学生为本、因材施教。学而思网校在产品设计之初，充分考虑了孩子还处在兴趣探索阶段的特点，设计了这套一年十二个盒子，每个盒子主题相互独立，可以让孩子们在短时间内进行更多尝试，最终找到自己感兴趣的领域和天赋所在。

亮点二：实物教具盒子，推进基于探究实践的科学教育，激发孩子学习源动力。通过探究实践的科学教育，激发孩子的好奇心、想象力和探求欲。以《奇妙的昆虫之旅》这一主题为例，孩子们需要自己动手制作蝴蝶标本，并通过主动观察对比一系列昆虫标本，自主归纳出昆虫的特征并总结定义。

亮点三：专业有趣的内容，做到学思结合、寓教于乐。在学习中引导孩子自觉获取科学知识、培养科学精神，提升科学素质。" 学而思博物 " 系列的主讲，均是有着深入科考一线的丰富经验的专家。依托学而思近 20 年的教研教学沉淀，引导学生广泛参与探究实践，帮助孩子开启智慧的大门。

位晨表示，学而思网校将继续发挥在线教育的优势、拓展学习空间边界、联动社会各界力量，用一堂堂优质的科学教育课程，培养孩子的科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立，成为学校内科学教育的有益补充。

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